好多东说念主学英语时，一看到16种时态就犯晕，其实英语时态的骨子是用动词变化抒发时代景色，而咱们熟悉的汉语早有对应的抒发逻辑——用“要、在、了、完毕”就能说清当今、夙昔、异日或完成的景色。比如“作念”是do，“再作念”（正在进行）是is doing，“要作念”（异日）是will do，“作念了”（夙昔）是did，“作念完毕”（完成）是have done，“作念了多久”（捏续）是have been doing for。这6个中枢时态，用汉语对照着看，其实少许齐不难。

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汉语和英语抒发时代的逻辑各异很彰着：汉语是“意合言语”，靠语义和语境传递时代，比如“她7:25去上学”，可能是每天的习气，也可能是来日的计较，得靠高下文猜；但英语是“形合言语”，径直用动词变形把时代“写进”句子里——She goes to school at 7:25（每天，一般当今时，动词三单加s）、She will go to school at 7:25 tomorrow（来日，一般异日时，will+原形）、She went to school at 7:25 yesterday（昨天，一般夙昔时，动词夙昔式）。无谓猜语境，看动词面孔就懂时代。

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再器具体例句对照，更明晰：“我作念功课”是I do my homework（一般当今时，述说时时性手脚）；“我要作念功课”是I will do my homework（一般异日时，will表异日）；“我作念了功课”是I did my homework（一般夙昔时，did是do的夙昔式）；“我在作念功课”是I am doing my homework（当今进行时，am+doing表正在进行）；“我作念完毕功课”是I have done my homework（当今完成时，have+done表完成）；“我作念了3个小时的功课”是I have been doing my homework for three hours（当今完成进行时，have been doing表捏续一段时代）。把这些依时候章程排一瞥：先“要作念”（will do），然后“正在作念”（am doing），接着“作念了多久”（have been doing），再“作念完毕”（have done），终末“作念了”（did），时态的章程一下就理清了。

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其实英语时态的变化，中枢是动词的“四种时势”在变——原形（do）、夙昔式（did）、夙昔分词（done）、当今分词（doing）。比如一般当今时用原形（三单加s），一般夙昔时用夙昔式，当今完成时用have+夙昔分词，当今进行时用am/is/are+当今分词。记取这四个时势，时态的门就掀开了。

学时态时，不妨把汉语的时代词当“暗号”：看到“每天、野蛮”，就念念起一般当今时；看到“昨天、上周”，用一般夙昔时；看到“来日、下个月”，用一般异日时；看到“照旧、完毕”，用当今完成时。比如汉语“他每天跑步”对应“He runs every day”，“他昨天跑步了”对应“He ran yesterday”，“他照旧跑完步了”对应“He has run”。往常隆重时，还不错玩“汉语句子→英语时态”的游戏，比如念念“姆妈在作念饭”，就说“Mom is cooking”；念念“我照旧作念完功课了”，就说“I have done my homework”。多练几次，时态就成了本能反馈。

英语时态不是“天书”，不外是用动词变化把汉语里的“时代感”写明晰辛劳。用汉语的逻辑对照着学，无谓死记硬背，也能松驰贬责。

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